开学准备暨“双减”进校实地督导安排
各中小学、幼儿园：
2022年秋季学期正式开学，江北新区根据省、市督导工作要求，对区域内
中小学、幼儿园开展开学准备暨“双减”进校实地督导检查，进一步落实“双减”工作，提升课后服务质量，排查隐患、筑牢安全防线，全力维护广大师生生命健康和校园安全稳定。具体督导工作安排如下：
一、督导时间
2022年9月6日---9月26日
二、督导内容
疫情防控举措与落实情况；开学条件保障；学校工作计划制定；课后服务实施方案；落实义务教育课程方案和课程标准情况；校园安全管理等。
三、督导方式
听取汇报、查阅台账、实地查看、随机访谈等
四、督导流程
1.听取汇报。了解新冠肺炎疫情防控举措与落实情况；食品与饮水安全管理情况，校园安全防范建设落实等情况；学校工作计划制定情况；课后服务安排情况；落实义务教育课程方案和课程标准情况；开学教学、生活设施设备后勤保障情况等。
2.查阅台账。查阅学校工作计划、课后服务工作安排；疫情防控、安全卫生等相关制度；消毒记录、人员防疫培训记录、人员日常、进出校园防疫管理等记录。
3.实地查看。查看学校（幼儿园）班级课表、疫情防控、食堂管理和校园环境安全、卫生情况。
4.随机访谈。疫情防控、课后服务、落实义务教育课程方案和课程标准、校园安全管理等情况。
五、有关要求
1.本次督导结束后要及时反馈。内容包括开学工作主要亮点、存在问题、建议等。督导检查要坚持问题导向，认真对照督查内容，全面排查梳理，对发现的问题要列出清单，逐项提出整改要求，督促立即整改。及时完成督导平台的填报。
2.完成附件1：相关防疫、安全要求与安全部门一致。附件2：责任督学“双减”进校实地督导表；附件3：入校督导记录表。
3.本次督导9月26日前完成。
附件1：新冠肺炎疫情防控暨秋季开学专项督导检查使用量表
附件2：责任督学“双减”进校实地督导表
附件3：入校督导记录表
附件4：入校督导月总结表
江北新区教育督导委员会办公室
2022年9月1日
附件1：
新冠肺炎疫情防控暨秋季开学专项督导检查使用量表
督查类别 | 督查项目 | 督查内容 | 是否做到 | 情况说明 |
新冠肺炎 疫情防控
新冠肺炎 疫情防控
| 严格日常管理 | 是否落实学校传染病疫情报告制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度等，对因病缺勤的教职员工和学生密切追踪就诊结果和病情进展。中小学教职员工和学生的晨午（晚）检工作、“日报告”“零报告”制度是否落实。 | 是（否） | |
是否每日掌握教职员工及学生动态。 | 是（否） | |||
是否配齐配足必要的防疫物资。 | 是（否） | |||
是否开展经常性防疫培训、检查排查，将疫情防控作为学校日常管理的重要内容。 | 是（否） | |||
聚集性活动 管理 | 是否加强各类聚集性活动管理，大型室内聚集性活动非必要不组织。 | 是（否） | ||
落实进出校 登记制度 | 是否把好校门关，教职员工和学生入校时严格进行体温检测，查看健康码，保证入校人员身体状况健康。 | 是（否） | ||
中小学是否做到校外无关人员不得入校；是否加强对外卖配送和快递人员核查、登记与管理，合理设置快递收发点。 | 是（否） | |||
教室卫生管理 | 是否加强室内通风换气、保持教室内卫生清洁、垃圾及时清理。 | 是（否） | ||
是否对公共区域高频接触物体表面，如门把手、课桌椅、讲台、楼梯扶手、电梯按钮等，安排专人每日进行清洁消毒。 | 是（否） | |||
如使用空调，是否保证空调系统供风安全。 | 是（否） | |||
重点巡查 | 是否每日对校门口、食堂、教室、宿舍、体育馆、实验室、卫生间等重点区域、重点岗位、重点环节开展巡查，发现潜在风险是否及时通报并督促整改。 | 是（否） | ||
手卫生落实 | 教室、操场、食堂、宿舍、卫生间等场所洗手设施是否足够并运行正常，是否备有洗手液、肥皂等。 | 是（否） | ||
教职员工及学生是否按要求规范洗手。 | 是（否） | |||
食堂就餐管理 | 是否采取错峰就餐，就餐排队时与他人保持安全距离。用餐场所是否有提示避免聚集的标识。 | 是（否） | ||
是否建立就餐、消毒等食品卫生管理台账。 | 是（否） | |||
是否做好就餐区域桌椅、地面及餐（饮）具和炊具的清洁消毒。 | 是（否） | |||
餐余垃圾是否及时清理和收集。 | 是（否） | |||
宿舍管理 | 学生宿舍出入管理，是否实行凭证出入和体温监测，严禁外来人员入内。 | 是（否） | ||
是否安排专人负责宿舍的卫生管理和检查。 | 是（否） | |||
宿舍是否勤通风、勤打扫，是否保持厕所清洁卫生，洗手设施运行是否良好。 | 是（否） | |||
是否做好垃圾清理和日常公共区域消毒。 | 是（否） | |||
工作人员防护 措施 | 校（楼）门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等工作期间是否佩戴口罩。 | 是（否） | ||
食堂工作人员是否穿工作服并保持清洁，定期洗涤、消毒工作服。 | 是（否） | |||
是否妥善保管消毒剂，标识明确。 | 是（否） | |||
清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，是否做好个人防护。 | 是（否） | |||
心理支持疏导 | 是否通过多种方式对师生给予适当心理援助。 | 是（否） | ||
是否做好未能及时开学报到的教职员工和学生的心理疏导。 | 是（否） | |||
是否建立学校心理危机预警机制。 | 是（否） | |||
校园爱国卫生 运动 | 是否每日对校园内教室、食堂、宿舍等学生主要聚集场所和洗手间、洗漱间开展保洁和消毒，并做好消毒记录。 | 是（否） | ||
是否对高频接触物体的表面清洁消毒，并做好消毒记录。 | 是（否） | |||
是否彻底清理卫生死角。 | 是（否） | |||
是否垃圾分类管理，日产日清。 | 是（否） | |||
此项工作亮点 | ||||
问题与建议 | ||||
开学条件 保障 | 组织师生按时 返校情况 | 教职员工是否能及时到岗、学生是否能按时返校。 | 是（否） | |
工作计划制定 | 是否制定学校工作计划；是否有课后服务实施意见。 | 是（否） | ||
落实新课程方案 | 是否组织学习新课标；劳动等课程是否开齐、开足。 | 是（否） | ||
后勤保障情况 | 学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备及生活设施设备是否经过检修维护，饮食、住宿、水电暖等各项后勤保障工作是否到位。是否做到课前到书。 | 是（否） | ||
校园安全管理 | 食品与饮水安全管理情况 | 是否加强食品安全和卫生防疫工作，不断完善学校食品安全管理制度和食堂就餐环境。学校食堂食品采购环节、运输环节、储存环节、加工环节等是否存在卫生和安全隐患。自备水源、二次供水及直饮水设施、食堂蓄水池等是否清洁、消毒，是否进行水质检测。 | 是（否） | |
校园安全防范建设落实情况 | 学校是否配齐必要的安全防护、是否实行封闭化管理、校园视频监控和一键式紧急报警系统是否完好、保安员是否按要求配齐配足、校园安全管理制度是否完善。 | 是（否） | ||
此项工作亮点 | ||||
问题与建议 | ||||
附件2：
责任督学“双减”进校实地督导表
学校名称： 时间：________年_____月 日
督导要点 | 评价选择 | 备注 | |
（一）作业管理情况 | |||
健全作业管理机制 | 1.是否制定并执行学校作业管理办法 | 是（）否（） | |
2.是否建立并坚持执行作业校内公示制度 | 是（）否（） | ||
3.是否将作业设计纳入教研体系 | 是（）否（） | ||
严控书面作业总量 | 4.小学1-2年级不布置书面家庭作业，小学3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟，初中每天书面作业时间不超过90分钟 | 是（）否（） | |
加强作业完成指导 | 5.教师指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业 | 是（）否（） | |
6.对布置的学生作业教师是否做到全批全改 | 是（）否（） | ||
7.是否要求学生自批自改作业 | 是（）否（） | ||
8.是否存在给家长布置作业或要求家长批改作业情况 | 是（）否（） | ||
9.是否存在布置机械性、惩罚性作业情况 | 是（）否（） | ||
10.是否用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业 | 是（）否（） | ||
提高作业设计质量 | 11.学校作业革新的经验做法与成效，典型项目 | ||
（二）课后服务情况 | |||
健全课后服务管理 | 1.是否“一校一案”制定课后服务工作方案 | 是（）否（） | |
保证课后服务时间 | 2.是否坚持学生自愿参加课后服务的原则 | 是（）否（） | |
3.课后服务结束时间是否不早于当地正常下班时间 | 是（）否（） | ||
提高课后服务质量，满足学生多样化需求 | 4.是否存在利用课后服务时间集体补课或讲授新课的现象 | 是（）否（） | |
5.是否充分挖掘教育资源，利用课后服务开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动 | 是（）否（） | ||
6.是否充分利用课后服务督促指导学生认真完成作业，对学有困难的学生辅导答疑，为学有余力的学生拓展学习空间 | 是（）否（） | ||
提升课后服务水平 | 7.学校课后服务的典型经验做法及成效 | ||
（三）提质增效情况 | |||
扩大优质教育资源机制 | 1.是否建立健全各级各类教育资源共享机制、渠道和平台 | 是（）否（） | |
全面深化课程改革 | 2.是否开齐开足开好国家规定课程 | 是（）否（） | |
3.是否积极推进幼小科学衔接，严格按课程标准做到零起点教学，应教尽教 | 是（）否（） | ||
提升课堂教学质量 | 4.是否健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率 | 是（）否（） | |
5.是否存在随意增减课时、提高难度、加快进度等情况 | 是（）否（） | ||
6.是否有提前结课备考、违规考试、考试超标、考试排名等行为 | 是（）否（） | ||
完善教育评价体系 | 7.是否将“双减”工作成效纳入学校义务教育质量评价 | 是（）否（） | |
8.是否存在将学生考试升学情况与教师考核、绩效和奖励简单挂钩的情况 | 是（）否（） | ||
9.是否存在除初中学业水平考试外组织其他与升学挂钩的选拔性考试的情况 | 是（）否（） | ||
10.考试成绩是否实行等级评价，是否有公布学生成绩和排名的现象 | 是（）否（） | ||
11.是否在推进学生综合素质评价体系建设，促进学生全面发展方面进行探索 | 是（）否（） | ||
提升教育教学质量 | 12.提升教育教学质量，使学生在校内学足学好的典型经验案例 | ||
（四）支撑保障情况 | |||
保障学校课后服务条件 | 1.是否为课后服务配备充足的师资力量 | 是（）否（） | |
2.是否存在课后服务乱收费现象 | 是（）否（） | ||
3.是否有教师参与课后服务取酬分配办法或相应经费保障机制 | 是（）否（） | ||
完善家校社协同育人机制 | 4.是否将家庭教育指导服务纳入学校工作计划，建立健全家长学校、家委会、学校公开日、家长会、家访等工作机制 | 是（）否（） | |
5.是否将家庭教育指导服务作为教师业务培训的内容，提高全体教师开展家庭教育指导的能力 | 是（）否（） | ||
做好培训广告管控 | 6.是否有利用中小学教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布培训广告行为 | 是（）否（） | |
7.中小学校内是否有开展培训的商业广告活动 | 是（）否（） | ||
附件3：
入校督导记录表
（参考模板）
被督导单位 | 督导日期 | ______年___月___日 | ||
督导任务 | 填写相关信息（其中应包括上次督导存在问题的整改任务） | |||
督导纪实 | 填写督导方式及督导过程： 例如（随机听课：听课节数.所在班级、所属学科、授课教师等信息） | |||
存在问题 | 根据督导要点，列出本次督导中学校“双减”工作存在的问题 | |||
整改建议 | 对以上问题与不足列出整改建议，反馈至学校，并明确进一步督导安排 | |||
经验做法 典型案例 | 突出亮点，如没有填写“无” | |||
后续处理 | 1.无 2.向**单位反馈有关意见 3.向学校明确整改时间及持续督导安排等 | |||
责任督学签字 | 学校签字 | |||
附件4：
入校督导月总结表
督导片区所属地市： | |
督导学校数： | 督导时间：____年______月 |
发现问题情况，汇总整理所负责片区学校存在的主要共性问题 1 2 3
| |
问题整改处理及措施：针对具体问题，提出的整改措施、处理意见及整改期限等 | |
整改结果或情况描述：再次督查后，对学校整改结果情况进行描述，并梳理难以整改问题的后续处理办法 | |
（参考模板）
典型案例描述:针对一些好的经验做法、典型案例进行总结提炼 |
其他：如对本地教育行政部门、督导部门的相关意见建议等 |
责任督学（签字）： |