江北新区中小学“学校体育与学生体质健康”主题督导安排1
各中小学：
为贯彻落实《健康中国行动（2019—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（教体艺厅函〔2021〕16号）等文件精神，不断提升青少年学生体质健康水平，促进学生全面发展和终身发展，根据江北新区教育督导委员会办公室2022年中小学校挂牌督导工作安排，确定6月份中小学责任督学挂牌督导主题为“学校体育与学生体质健康”。具体安排如下：
一．督导时间：2022年6月。
二．督导内容：学校体育与学生体质健康。
三．督导方式：现场查看、听取汇报、查阅资料、随堂听课、随机访谈。
四．督导流程：
（一）现场查看
1.查看体育运动场馆及体育教师办公室、体育器材室。
2.查看校医室（卫生保健室）整体布局和相应设施设备。
3.查看学校体育、学生体质健康工作的教育、宣传、活动开展情况。
（二）听取汇报
1.了解学校体育工作整体思路。学校体育工作计划、课程开设、队伍建设、经费保障、体育教师待遇等情况。
2.了解学校学生体质健康现状和推进学生体质健康提升的工作举措与成效。
3.了解学校开展学生生命安全教育活动和举措。
（三）查阅资料
1.查阅学校体育工作计划、总结等材料。
2.查阅学校总课表、体育课表、活动课表与安排、大课间安排、眼保健操时间安排、学校运动会与小型竞赛活动安排，近三年《国家学生体质健康标准》监测数据。查阅四（八、高二）年级所有教师体育教学计划、教案。
3.查阅卫生健康工作相关材料；包括工作计划、卫生健康课课时安排和教案，学生体检材料，预防近视、肥胖防控等工作的教育宣传活动资料；学生近视率、肥胖率相关数据，以及学校改善与防控学生近视率、肥胖率方面的工作举措。
4.查阅学校体育特色活动、社团活动开展情况及相应获奖材料。
5.了解学校开展学生生命安全教育活动和措施。
（四）随堂听课
分别听1节体育课和1节心理健康课，听后与执教教师交流。
（五）随机访谈
随机访谈体育老师、校医了解学校主要领导、分管领导对体育工作的重视情况。
四、督导要求
1.学校联络员安排专人引导责任督学现场查看访谈。
2.学校分管领导进行专项工作汇报。
3.学校按照主题督导安排要求，提供相应工作台账资料。
4.责任督学根据主题督导安排，结合实际，认真开展督导工作，及时向学校领导反馈督导情况，并于6月24日前，完成现场督导和《江北新区中小学2022年6月主题督导观察量表》网络填报上传工作。
江北新区教育督导委员会办公室
2022年5月26日
江北新区中小学2022年6月主题督导观察量表1
督导学校____________________ 督导日期______________
项目 | 序号 | 主 要 指 标 观 测 点 | 观测结果 |
组织领导 | 1 | 学校体育工作计划、总结、专题会议记录情况。 “阳光体育”活动专项方案； | 有（ ）；无（ ）。 |
2 | 分管校长听体育课堂教学情况。 | 听课（ ）节。 | |
3 | 制定和实施体育安全管理工作方案，有校园意外伤害事故的应急管理机制，明确责任人，落实责任制。 | 有（ ）；无（ ）。 | |
4 | 学校防控学生近视、降低学生肥胖工作方案及工作开展情况。 | 有（ ）；无（ ）。 | |
特色亮点 | |||
主要问题 | |||
督导建议 | |||
课程与教学
|
5 | 体育与健康课程教学计划、单元计划、课时计划、成绩册齐全；坚持集体备课、校本教研。 | 有（ ）；无（ ）。 |
6 | 开足体育课程，1-2年级每周4课时，3-12年级每周3课时。 | 达标（ ）；未达标（ ）。 | |
7 | 开足卫生健康教育课，开课率100%。 | 达标（ ）；未达标（ ）。 | |
8 | 体育课、活动课、大课间、眼保健操课表与活动安排情况。 | 有（）；无（）。 | |
9 | 听一节体育课；其中，教师教案、课前准备、服装、教态、课堂组织、学法指导等情况。学生主体意识强，运动练习积极活跃，师生互动和谐，课堂教学氛围好。 | 优秀（ ）；良好（ ）； 合格（ ）；不合格（ ）。 | |
特色亮点 | |||
主要问题 | |||
督导建议 | |||
体
质
健
康
监
测 | 10 | 实施《国家学生体质健康标准》，有组织、有方案、有统计、有分析，动态把握学生体质健康发展趋势，每年学生体质健康测试总体结果，及时通报学生与家长，或有家校联系。 | 有（ ）；无（ ）。 |
11 | 学生体质健康水平作为学生综合素质档案的重要内容，并形成制度。 | 有（ ）；无（ ）。 | |
12 | 2019年度，全校学生《国家学生体质健康标准》测试成绩情况。 | 优秀率（ ）%；良好率（ ）%； 合格率（）%；不合格率（ ）%。 | |
2020年度，全校学生《国家学生体质健康标准》测试成绩情况。 | 优秀率（ ）%；良好率（ ）%； 合格率（）%；不合格率（ ）%。 | ||
2021年度，全校学生《国家学生体质健康标准》测试成绩情况。 | 优秀率（ ）%；良好率（ ）%； 合格率（）%；不合格率（ ）%。 | ||
三年内，学校每年都有95%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》的合格以上等级。 | 达标（ ）；未达标（ ）。 | ||
13 | 学生每学期至少有1次体育成绩测试。（查看成绩册） | 达标（ ）；未达标（ ）。 | |
14 | 每年度全校学生至少按规范标准体检1次。 | 达标（ ）；未达标（ ）。 | |
15 | 每年度全校性学生体育运动竞赛活动情况。 | （ ）次。 | |
年度学生小型体育竞赛活动情况。 | （ ）次。 | ||
16 | 2019年，全校学生近视率情况。 | 近视率（ ）%。 | |
2020年，全校学生近视率情况。 | 近视率（ ）%。 | ||
2021年，全校学生近视率情况。 | 近视率（ ）%。 | ||
17 | 2019年，全校学生肥胖率情况。 | 肥胖率（ ）%。 | |
2020年，全校学生肥胖率情况。 | 肥胖率（ ）%。 | ||
2021年，全校学生肥胖率情况。 | 肥胖率（ ）%。 | ||
18 | 全校学生中重大疾病（因器质性病变疾病，需长期服药、定期就医随访、不能参加体育中考或激烈运动）情况。 | 重大疾病学生数比例（ ）%。 | |
19 | 全校学生中残疾（有残疾证明或身体有明显异常、有常规体育运动障碍、智力障碍）学生情况。 | 残疾学生数比例（ ）%。 | |
20 | 2021年各级各类预防近视、控制肥胖率等主题专项教育宣传工作开展。 | 开展主题教育宣传活动 （ ）次。 | |
21 | 学校体育和卫生健康相关学生社团、兴趣小组情况。 | 学生社团组织（ ）个。 | |
社团、兴趣小组活动计划、教材和整体工作开展情况评价。 | 有（ ）；无（ ）。 | ||
特色亮点 | |||
主要问题 | |||
督导建议 | |||
条
件
保
障 | 22 | 专任体育教师和兼任体育教师人数； | 专任教师（ ）人； 兼职教师（ ）人。 |
体育教师配备达到国家规定要求。 | 达标（ ）；未达标（ ）。 | ||
23 | 学校是否配有专职卫生保健人员。 | 是（ ）；否（ ） | |
24 | 生均体育运动场馆面积。 | （ ）平方米。 | |
小学、初（高）中生均体育运动场馆面积是否分别达到7.5平方米、10.2平方米以上。 | 达标（ ）；未达标（ ）。 | ||
25 | 体育场地平整、整洁，符合体育活动和体育教学规范标准和安全要求。 | 达标（ ）；未达标（ ）。 | |
26 | 体育场地、器材、设施有专人负责管理；体育场馆、设施管理规范，及时维护，确保安全运行。 | 达标（ ）；未达标（ ）。 | |
特色亮点 | |||
主要问题 | |||
督导建议 | |||
生命安全教育 | 27 | 生命安全教育主题班会课教案、课件或专题宣讲材料 | 有（ ）；无（ ）。 |
28 | 每年进行生命安全教育宣传周（月） | （ ）次 | |
29 | 学校对重点关注学生建有关怀档案 | 有（ ）；无（ ）。 | |
30 | 听一节心理健康课，检查教案，查看课堂设计，注重课堂效果。 | 优秀（ ）；良好（ ）； 合格（ ）；不合格（ ）。 | |
特色亮点 | |||
主要问题 | |||
督导建议 | |||
主要荣誉 | 学校在学生体质健康相关工作中取得的集体性竞赛、表彰、获奖等荣誉情况；其中，国家级荣誉。 |
（ ）项。 | |
省级荣誉。 | （ ）项。 | ||
市级荣誉。 | （ ）项。 | ||
区级荣誉。 | （ ）项。 | ||
江北新区2022年6月份教育主题督导安排2
习近平书记多次强调指出：坚持立德树人，要始终把“培养什么人”以及“怎样培养人”作为教育的永恒主题和根本问题。作为教师，既要教书，更要育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师的理想信念，道德情操，人格魅力直接影响到学生的思想品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的，终身受益的。根据江北新区教育督导室2022年度工作计划，6月份全区中小学责任督学挂牌督导主题为“教师师德建设工作”。具体安排如下：
一、督导时间: 2022年5月底启动
二、督导内容：对江北新区各中小学坚持立德树人，加强教师队伍建设，制定师德建设规划、建立相关组织架构及师德建设工作开展情况（包括学习教育、常态监控、奖惩奖励、档案管理等）及效果开展督查。
三、督导方式：听取汇报、查阅资料、实地查看、随机访谈
四、督导流程:
1.听取汇报：
听取校长汇报学校师德建设工作实施方案，师德建设的组织架构和相关制度，具体师德建设活动开展形式、内容以及取得的成效，师德建设过程性管理和考核奖励举措等情况。
2.查阅资料：
查阅师德建设的方案、制度、活动记录、师德档案等相关台账资料。
3.实地查看：
巡视校园尊师、爱生、重教的文化氛围，教师的工作状态及精神面貌，校园显著位置举报电话、邮箱的公示等。
4. 随机访谈：
随机访谈4-6名教师，了解学校师德建设工作开展情况。
五、督导要求:
1.本次主题督导工作于6月20日前完成，数据和材料上传在6月24日前完成。
江北新区教育督导委办公室
2022年5月26日
江北新区中小学6月份教育督导观察使用量表2
序号 | 督查项目 | 主要观察点 | 评价选择 | 情况说明 |
1 | 领导重视与组织架构 | 1.是否建立师德建设领导小组，明确一把手校长负责制。 | 是（ ）否（ ） | |
2.分管领导是否有明确分工和具体职责，是否配备专人负责。 | 是（ ）否（ ） | |||
3.是否将师德建设工作纳入学校的年度工作计划、教师培训计划及各类评优评先和绩效考核方案；有无专门的师德建设的实施意见或方案。 | 是（ ）否（ ） 有（ ）无（） | |||
4.是否每学期召开师德建设推进会议，按计划落实各项师德建设工作。 | 是（ ）否（ ） | |||
5.是否建立了学校领导的日常校园巡查巡视制度。 | 是（ ）否（ ） | |||
督导评价 | 亮点 | |||
问题 | ||||
建议 | ||||
2 | 师 德建 设活 动开 展 | 6.是否立足传统文化，立德树人，开展各类师德主题教育、学习或培训活动,活动形式丰富多样。 | 是（ ）否（ ） | 师德主题活动的内容和形式用文字具体描述 |
7.是否根据实际情况制定教师专业发展规划，分层培养，多形式促进教师专业发展。 | 是（ ）否（ ） | |||
8.是否开展师德典型评选表彰活动，利用师德典型加强师德宣传和教育。 | 是（ ）否（ ） | |||
9.是否充分发挥党、团员先锋模范作用，建立志愿者团队，参与学校、社区等各类志愿活动。 | 是（ ）否（ ） | 志愿团队名 称（）、（），参与志愿活动有（）人 | ||
10.是否开展年度的师德师风警示教育。 | 是（ ）否（ ） | |||
11.是否加强学校文化建设，尊师重教，关爱教师身心健康，为教师成长助力。 | 是（ ）否（ ） | |||
12.是否注重引导教师关爱学生，以自己的爱赢得学生的爱，促进学生身心健康发展。 | 是（ ）否（ ） | 教师关爱学生的典型案例用文字具体描述 | ||
13.是否面向全体学生家访。积极探索多形式的家校共育沟通方式，提升家校共育水平和育人成效。 | 是（ ）否（ ） | 近一学年，参加家访的教师 （） 人，家访学生共 （）人次。 | ||
督导评价 | 亮点 | |||
问题 | ||||
建议 | ||||
3 | 管理 与 监控机制 | 14.是否每学年定期开展师德满意度调查并根据结果提出改进措施，积极建构多方参与的师德建设体系。 | 是（ ）否（ ） | |
15.是否建立畅通的师德管理沟通渠道。
| 是（ ）否（ ） | 师德管理沟通渠道有 ： | ||
16.近一学年内是否存在师德方面的有效投诉。 | 是（ ）否（ ） | 存在（）次，具体的违规情况和处理意见用文字描述 | ||
17.是否有师德方面问题受理和查处的健全制度和规范流程。 | 是（ ）否（ ） | |||
18.是否在校园显著位置公示学校及教育主管部门的举报电话、邮箱等信息。 | 是（ ）否（ ） | |||
19.是否根据《关于建立中小学（幼儿园教师师德档案（试行）》要求，认真记录每一位在职教师师德档案。 | 是（ ）否（ ） | |||
督导评价 | 亮点 | |||
问题 | ||||
建议 | ||||