基于主题意义引领下的小学英语多点式教学专题研讨

    2020年10月22日上午，我校承办了江北新区小学英语第一学段的第二次全员教研活动。本次活动通过现场参与+直播的形式开展，江北新区小学英语教研员张敏老师和来自天妃宫小学的特级教师杨玲老师莅临现场指导。

    此次活动的主题是“基于主题意义引领下的小学英语多点式教学”，旨在探索如何从学生的实际出发，结合英语课程标准和核心素养，寻找课堂教学的切入点，进而找到英语课堂的落脚点，通过文本的学习，寻找课堂教学的渗透点，发现并培养学生的生长点，通过学习，为学生运用语言形成迁移点进行尝试和探索。来自我校的雍海燕老师、于璐老师和南京实验国际的刘雅乐老师分别为大家带来了三节精彩的课例展示。

    雍海燕老师执教的是二年级上册Unit5 Have some juice, please(第一课时)。雍老师结合学生的实际生活经验进行情境导入，切入直接，简洁明确。在教学过程中，通过问题的预设引导学生猜测并验证，引导学生去观察思考。同时，她精心准备的果汁道具和游戏环节让学生们在真实场景中自然而然地掌握本课时重难点，寓教于乐。

    在短暂的休息后，刘雅乐老师为大家带来了二年级上册Unit5 Have some juice, please(第二课时)。刘老师课堂生动有趣，环环相扣，尤其是欢快的歌曲和节奏感十足的chant，很好地激发了学生的学习兴趣。刘老师将知识置于情境中，通过不断追问，进行复习延伸，形成了一种问题链及逻辑链，关注学生成为课堂的主人。

    最后的Unit5 Have some juice, please(第三课时)由于璐老师执教。作为一节整体单元复习课，于老师兼顾到了趣味性和知识性，创设的问题情景吸引住了孩子们的注意，让孩子们在情境中完成了单元复习。

    精彩的课例展示之后，全体与会教师又有幸聆听了来自南京市鼓楼区天妃宫小学的特级教师杨玲老师的讲座——基于主题意义引领下的小学英语多点式教学。杨特将自己的讲座与今天三位老师的课例相结合，运用理论来指导课堂教学。首先，杨特从三大语境——人与自我、人与社会、人与自然来划分小学英语课程教学内容，让大家了解到二上Unit5 Have some juice,please属于“人与社会”中的社会服务与人际沟通。教师通过课堂的教学让学生能够学会在实际的生活场景中运用所学知识。

    接下来，杨特重点从多点式英语课堂的规律出发，结合老师们的课例，从小学英语教学的角度、坡度、深度、高度和广度来详细解读了本次的讲座主题。杨特首先肯定了三位老师在英语课堂教学中的切入点、落脚点、渗透点中都做的很好，同时也指出了老师们在生长点及迁移点这两个方面还需努力。老师们在课堂教学中不仅要基于文本的内容，更要拓展语言的高度，体现语言的坡度。

    在研讨活动结束之际，南京市江北新区教育发展中心张敏老师进行了活动总结，给予了高度评价。同时结合杨特的讲座，给所有的老师指出了明确的方向，在今后的课堂教学中，要更加的关注课堂教学中的高度和广度