为了解学校初三迎考工作，优化常态教学行为，提升课堂教学实效，2月22日一早，我校初中部迎接了江北新区教育发展中心为期半天的教学视导。为了使视导活动扎实有效地进行，学校制定了详细的视导工作方案，明确了任务分工。我校金叶校长向发展中心陈世锦书记和到场的专家领导介绍了学校初三的备考工作，重点突出了“精准、精细、精诚”思路，强调了最后阶段复习的精准施策、过程安排的周密部署和整体团队的协调发力。发展中心的领导和各部门、各学科专家对学校教师团队所展现的和谐、认真的合作氛围以及各方面的教学管理、部署表示了充分肯定。

问“诊”课堂

    早上七点多，发展中心的领导和各部门、各学科专家便早早来到学校，走进七、八、九三个年级的教室，问诊课堂、把脉教学，听课20多节，其中九年级12节，涵盖了语、数、英、物理和化学等9门学科，以专业的视角，求实的精神，深入课堂，对教师的备课情况、课堂教学进行观摩指导。

    对“症”开方

    问诊课堂、把脉教学后，各教研组分别组织召开了学科教学常规座谈。各学科教研员立足丰富教学实践，对现场听课情况进行细致入微点评，并提出相应建议及跟进指导，并给老师们提出了诸多教学上的“金点子”，使与会教师获益良多，为我校的初三复习和课堂改革指明了方向。  

    区教育发展中心根据视导情况，整体认为学校初三工作准备充分，管理有条有理，复习针对性强，师生精神面貌佳。同时，也对初三复习提出了相关建议：

    1.讲练结合。复习课也要讲练结合，给学生思考和练习的时间。

    2.举纲目张。备课要充分，突出重点，突破难点、突显关键点，不能一味追求大而全，广而深。

    3.正本溯源。夯实基础之外，引导学生清楚试题的源头，让学生知其然知其所以然，举一反三、触类旁通。

    4.加强教研。真正发挥集体智慧的作用，提升备课组对中考的走向、考向的预判能力，力求做到站在命题者的角度进行课堂教学。

    5.注重细节。寻常处见功力，细微处见真章，课堂中对学生是否有独立思考时间，教学语言表达是否简练、清楚、具体，解题的格式是否规范以及课堂提问是否有思维含量等方面也要仔细思量。

    针对视导组提出的建议和意见，我校将用好反馈，积极改进，深化教学改革，提升课堂效率，力争取得更大进步，成为家门口的好学校。半天的视导工作在热烈祥和的气氛中圆满地落下了帷幕。