火车轰隆隆 习惯随我行 小学部 我是火车头 学生习惯培养活动掠影
清晨的同进楼，传来读书声悠悠；宽阔的悦峰路，鸟儿相伴歌唱左右。我校小学部一直注重学生日常习惯的养成，为进一步提升学生队列意识，规范课间安全行为，我校小学部于六月第三周组织开展“我是火车头”的学生习惯培养活动。
火车轰隆跑，游戏伴我行
活动前期，德育处做了大量细致的准备工作。首先在小学部走廊、卫生间门口张贴海报，营造充满童趣的游戏氛围。海报一经贴出，立即吸引了孩子们的注意。大家头挨着头，肩并着肩，一边学认字，一边念出游戏规则。
6月11日，部分同学还参演了“我是火车头”的宣传片拍摄，身体力行地告诉同学们详细的参与方法。视频在6月15日的“云”升旗仪式中播放，同学们呼声阵阵，迫不及待地想要参与到游戏当中来。
师生共参与、课间欢乐多
6月15日至17日，各个班级以教学区走廊为游戏场地，全体师生共同体验游戏带来的欢乐时光。在这期间，每班选派两名学生担任当日“火车头”，带领同学们有序行走、如厕，响铃安静回班。老师们也参与了进来，带领同学们一起玩“火车轰隆跑”的游戏，同学们紧跟老师身后，曲折前行，避免“撞车”，真是有趣极了。
厕所前，一列列“小火车”安静等待；洗手处，注意避让不碰撞；走廊上，“火车”轰隆欢乐多，小学部俨然一片欢乐的海洋。
我是“火车头”，习惯成自然
我们学校开展的“我是火车头”小游戏真是有趣极了！这个游戏让大家在课间能够有序行走和如厕。坐上小火车，避免了追逐打闹可能带来的安全隐患。同时，能成为一名“小火车头”，我觉得是非常荣幸的事情。虽然游戏暂时结束了，但是希望大家仍然能够在课间有序行走，避免碰撞。
——一（1）班 “火车头”曾文冉
我认为这个游戏给我们带来了很多帮助和乐趣，比如同学们在大课间和老师一起玩很开心；在如厕时，“小火车头”起到了模范带头作用，有序排队，避免碰撞。在游戏中，我们的行为习惯得到了改善，我非常喜欢！
——二（1）班 “火车头”许可萌
在这两天的观察当中，我发现了“习惯成自然”。当没有贴标签的“火车头”同学出现时，孩子们还是会自动成为一列或多列有序行走。厕所门前，以前由于不排队造成的拥挤和碰撞再也不会发生。通过这样的游戏形式，贯穿于同学们习惯养成的成长之路，给同学们带来欢乐的同时，我也看到老师们真挚的笑容，这是世界上最美的风景。
——观察员老师蔡倩文