教育是国之大计、党之大计。我校党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，在立足学科育人的基础上，联动学校周边的大学资源，着力构建大中小一体化教育建设。

本届“华罗庚数学节”，我校与南京信息工程大学数学与统计学院共同主办。自3月初开赛以来，共历时三周。第一阶段“问道兰溪谷”初赛，七、八年级所有同学参与；第二阶段“问鼎兰山巅”决赛，根据初赛成绩，分赛道分组完成终极建模任务。下面，让我们一起走进这次比赛现场。

TED分享：此刻有数

在本届数学节上，我校数学组邀请南信大数统院杨洲木主任、数统院大三在读，国家数学建模竞赛省一等奖获得者徐钰蕾同学、研三在读，研究生国家奖学金获得者薛英健同学，从学科专业和个人学习与创新经历出发，分享了他们的建模故事和对数学更深入本质的思考。

南信大教授、优秀学生代表与我校学生共话学习

数学建模就是用数学的语言描述真实世界的运转方式。它构建了现代科技的方方面面，诸多大预言模型的底层逻辑离不开数学。在两位同学的讲述中，我们看到了以数学建模探求未知的可能，也醉心于他们沉浸于数学世界，破解一个又一个难题的成就感。

“数学，是一套从公理到定理的逻辑体系”，在杨洲木主任的分享中，我们从牛顿、爱因斯坦到当代统计学家C.R.拉奥，仿若遍历科学史上最璀璨的群星，“希望你们永葆好奇，去探求数学与世界的广大。”

命题：在知识与应用之间，搭个桥

在比赛之初，数学组老师们就基本确定了今年的命题方向：“更加贴近生活，在课本知识与实际生活之间架起桥梁”。

围绕这个思路，我校数学组和南信大数统院的老师开始设计决赛命题，经历了多轮“头脑风暴”之后，基于七八年级具体学情和学校生活，在题目细节和合理性方面不断完善，并结合消防安全、环境保护等社会议题，两个年级最终分别制定了以下命题。

同学们需在规定时间内，通过小组合作，经过提出问题、分析问题、建立模型并验证的建模过程，得出一份图文并茂的完整解答。

现场：汽车进操场、数学小游戏、模型动手画……

如果说去年自行车的建模还不“过瘾”，那今年就来测量汽车。决赛当天，24辆汽车开进学校，绕操场一周排开。大型汽车的室内空间就一定比小轿车大吗？用数据说话，测了才知道。拿到一份“校园消防疏散区域平面图”和“通道和楼梯行走速度与人员密度关系图”。请你来挑战一下消防疏散路线如何优化的难题？带上自己的汽车模型，为汽车过弯道问题建模，真实体会课本里所说的“数据的收集、整理、描述”问题。跑操中也蕴含数学问题，随着跑操班级增加，选择合适的出口是一个问题，请你来给出一份方案。操场上，来自南信大数统院的大学生志愿者们搭起了“数学游戏台”，数独挑战、飞镖夺魁、圆周率小游戏……很快被同学们围得水泄不通。

3月26日上午，我校举行本次数学学科节颁奖仪式，七八年级两个赛道各决出了两个团体奖、两名特等奖、14名一等奖、28名二等奖、44名三等奖、44名奋进奖以及220名优秀奖。

南信大数学与统计学院徐锋华副书记、金叶校长、刘光建副校长、朱文祥副书记、钱宏伟校长助理、教务处徐海燕主任、数学组张婷、刘亚婷、姚洁老师分别为获奖者颁奖。

南信大数统院徐锋华副书记和金叶校长为两位特等奖获得者：七1班田世聪（左二）和八4班印沁昕（左三）同学颁奖。他们的奖品分别是整套露营装备和3D打印机以及南信大提供的文创产品。

正如本届学科节的主题所示：“明数达理，以模启思”。数学模型搭建了数学与外部世界联系的桥梁，当我们深入体会建模的过程，方才意识到，它不仅关于数学知识，还蕴含着深刻的方法与智慧。希望同学们保持着对数学的热爱，学会用“数学的语言表达现实世界”，勇敢探索数学世界的星辰大海。未来，我校也将继续深化党建+学科育人的“大中小一体化”实践探索，在主题教育、课程建设、家校社一体化方面更下功夫。